Los Trastornos Del Desarrollo En Los Niños
Los trastornos del desarrollo encuentran asidero en los niños que presentan una perturbación grave y generalizada de varias áreas en su desarrollo en particular, lo que incluye dificultad o problemas para adquirir, retener o aplicar el conocimiento propio impartido a su edad o la etapa en la que se encuentran, ello incluye también la adquisición de habilidades y la información que debe retenerse, dado que ello refiere alteraciones en la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución de problemas o la interacción social, aunado a ello se evidencia también falta de flexibilidad mental en comportamientos, intereses y actividades que por lo general realiza el común de las personas.
Ahora bien, este tipo de trastornos pueden ser altamente conocidos, dado que el autismo (TGD) es una de sus formas más representativas, puesto que es una condición bastante mencionada en el mundo infantil, claramente no es el único trastorno que refiere una perturbación o discapacidad grave del desarrollo, dado que también se encuentra dentro de la amplia gama de dicho espectro el Síndrome de Rett, el Síndrome de Asperger, el Trastorno Desintegrativo Infantil y el Trastorno Generalizado del Desarrollo no especificado. Cabe resaltar que, todas estas alteraciones del desarrollo comparten causas, signos y manifestaciones en común.
El autismo (TGD) es una de las formas más representativas del trastorno del desarrollo en los niños
Es de mencionar que este tipo de trastornos pueden ser por su naturaleza leves o graves, los cuales podrán desde su grado de afección tratarse de manera adecuada teniendo como punto de partida entonces que, en los casos leves por lo general se abordan desde intervenciones conductuales y educativas y los más graves o delicados, se tratan particularmente desde su alcance mediante el apoyo que se requiera y parámetros especiales educativos.
Pero si nos centramos específicamente en los trastornos del desarrollo, enfocaríamos nuestra atención en circunstancias un tanto más específicas tales como; los trastornos del neurodesarrollo, donde la discapacidad intelectual o trastorno del desarrollo intelectual hace parte de la clasificación que lo comprende, la cual indica una anormalidad que comienza a tomar forma de patología a una edad temprana, por lo general en plena etapa del desarrollo de los niños, lo cual involucra un limitado o nulo desarrollo del funcionamiento intelectual, como también del comportamiento adaptativo en el dominio conceptual, social y práctico, es de aclarar que para ser diagnosticado deben cumplirse tres criterios específicos que a continuación enlitraremos:
Psicólogo en Santiago
- Deficiencia clara y especifica de las funciones intelectuales, lo cual se determina mediante valoración clínica y pruebas de inteligencia estandarizadas; donde se evalúa el razonamiento, la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje a partir de la experiencia adquirida
- Deficiencias del comportamiento adaptativo; refiere los preceptos que permiten el normal y continuo desarrollo en la adaptabilidad familiar y social, lo que indica a su vez la autonomía personal y la responsabilidad que se adquiere ante el núcleo familiar y social, lo que a su vez determina un rol en dichos escenarios, el cual por lo general se asume desde la infancia, donde cualquier interferencia que refiera comportamientos desadaptativos, que indiquen limitantes en una o más actividades de la vida cotidiana en entornos absolutamente esenciales como lo son los entornos familiares, escolares, el trabajo y la comunidad, refieren claramente un perfil que indique una patología a perfilar
- Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período de desarrollo
Ahora bien, dentro del diagnóstico de la discapacidad intelectual o trastorno del desarrollo intelectual, se encuentra el retraso global del desarrollo, el cual abarca a niños menores de 5 años, el cual es algo más generalizado puesto que no es posible definir el alcance y especificidad del trastorno, dado su corta edad, y es que, no es posible realizar una valoración puesto que nos encontramos de frente a pacientes muy pequeños e incapaces de realizar una evaluación sistemática del funcionamiento intelectual, o de realizar pruebas estandarizadas que permitan un diagnóstico especifico.
Es de aclarar que dicho diagnostico se establece, a partir de parámetros notorios que se comienzan a identificar durante los primeros años de vida del paciente, se diagnostica entonces cuando el niño no cumple con los estándares establecidos de desarrollo propios de su edad o etapa, en los diversos campos de su funcionamiento intelectual.
Otro trastorno evidente del desarrollo es el trastorno de la comunicación lo cual incluye niños que no muestran avances significativos en su manera de comunicarse, los cuales con el tiempo evidencia una notoria discapacidad, y entre ellos se encuentran el trastorno del lenguaje, trastorno fonológico, trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo), trastorno de la comunicación social (pragmático), cabe mencionar que los niños deben asistir sin falta alguna a su plan de desarrollo establecido por el programa de salud de lo cobije, el cual debe desarrollarse a cabalidad y claramente debe contar con la asistencia que refiera su medico tratante, a fin de poder establecer un tratamiento si es requerido de manera oportuna, y contundente, el cual muy probablemente ayudará de manera altamente positiva en su proceso de salud.
